REDBIO México 2010

Folio: 198
Tipo de presentación: Oral
Tema: Educaci—n en Biotecnolog’a
Este trabajo se presentará en "Presentaciones Libres 17: Biotecnolog’a y Sociedad" el Jueves dentro del horario 10:00 a 11:20

Perspectivas de Educaci—n para ni–os en Bioseguridad de Organismos GenŽticamente Modificados

Rosa InŽs Gonz‡lez-Torres 1*, Laura Barraza Lomel’ 2, Sol Ortiz Garc’a 3, Reynaldo Ariel çlvarez Morales 4
1 Secretar’a Ejecutiva de la CIBIOGEM. San Borja#938, CP 03100, MŽxico D.F. 2 Deakin University. Faculty of Arts and Education.School of Education. 221 Burwood Highway.Burwood VIC 3125 Australia 3 Secretar’a Ejecutiva de la CIBIOGEM. San Borja#938, CP 03100, MŽxico D.F. 4 Secretar’a Ejecutiva de la CIBIOGEM. San Borja#938, CP 03100, MŽxico D.F.

RESUMEN (ABSTRACT)
"MŽxico, posee uno de los programas educativos m‡s ambiciosos en la bœsqueda de la transformaci—n educativa a travŽs de la utilizaci—n de competencias para la vida, que busca permitir a los estudiantes integrar y utilizar conocimientos en contextos que favorecen su relaci—n con la ciencia, la tecnolog’a y la sociedad misma. Este trabajo muestra los resultados de la implementaci—n un programa piloto de educaci—n en estos temas de vanguardia para ni–os entre los 9 y 14 a–os pertenecientes a 4, 5 y 6 grado de primaria de dos ciudades con contexto socio-cultural diferente, Nuevo Laredo, Tamaulipas y Morelia, Michoac‡n. La metodolog’a incluy— el diagn—stico sobre el conocimiento de 613 ni–os respecto a temas de biotecnolog’a moderna previo a la utilizaci—n de la cartilla ÒEl ABC de los OGMsÓ, como herramienta de apoyo en la ense–anza. Entre los resultados preliminares se puede observar que el 80.75% no ha escuchado sobre los OGM, otros resultados nos permiten observar tendencias en la percepci—n infantil frente a esta tecnolog’a. Determinar la l’nea de conocimiento b‡sica en temas de biotecnolog’a y particularmente en bioseguridad, as’ como identificar el nivel de conocimiento y las fuentes de informaci—n m‡s efectivas para este grupo objetivo contribuir‡n a desarrollar implementar un modelo pedag—gico integral y eficaz en la incorporaci—n y transferencia de nuevos conceptos relacionados con la biotecnolog’a en los ni–os de primaria."


Regresar al Indice